číslo 4, 1999
Stav a perspektivy vzdělání (s. 2)
Blížkovský, B. a kol.: Celkové zhodnocení stavu vzdělávání v ČR (s. 2)Pařízek, V.: Perspektivy vzdělání (s. 17)
Učitel a jeho profesní příprava (s. 24)
Kasíková, H.: (s. Kooperativní strategie v přípravě učitelů (s. 24)Stojan, M.: Příprava učitelů k vedení dopravní výchovy (s. 30)
Musilová, M.: Výběrové šetření zaměřené na hodnocení učitele ředitelem školy v současné pedagogické praxi (s. 39)
Jílková, O., Vondrysová, M.: Inovace pregraduálního a koncepce postgraduálního studia psychologie pro učitele na PF JU v Českých Budějovicích (s. 47)
Sociální aspekty výchovy (s. 52)
Ouroda, S., Kachlík, P., Šimůnek, J.: Struktura drogové prevence na středních odborných školách a učilištích (s. 52)Saliger, R.: Jak dál v prevenci závislostí u dětí a mládeže (s. 58)
Koluch, P.: Zemědělské školství a problematika nezaměstnanosti (s. 67)
Historické promluvy (s. 78)
Cipro, M.: Vzpomínka na Václava Příhodu (s. 78)Cipro, M.: K 250. výročí narození J. W. von Goethe (s. 82)
Cach, J.: Literatura k 250. výročí narození J. H. Pestalozziho (1996) (s. 96)
Recenze (s. 99)
Humanismus v období renesance a reformace (Ivana Nekvapilová) (s. 99)Vítková, M. Paradigma somatopedie (Vladimír Spousta) (s. 100)
Vítková, M. Paradigma somatopedie (Ladislav Požár) (s. 102)
Maňák, J. Rozvoj aktivity, samostatnosti a tvořivosti žáků (Vladimír Spousta) (s. 104)
Bertrand, Y. Soudobé teorie vzdělávání (Marie Havlíková) (s. 107)
Morálna kultivácia osobnosti par excellence (Anna Klimeková) (s. 108)
Mareš, J. Styly učení žáků a studentů (Nataša Mazáčová) (s. 109)
Bráza, J. Internet.cz – jak hledat a najít (Jiří Zounek) (s. 111)
Rýdl, K. a kol. Sebehodnocení školy (Nataša Mazáčová) (s. 112)
K niektorým problémom voľného času Rómov (Anna Klimeková) (s. 114)
Švec, V. Klíčové dovednosti ve vyučování a výcviku (Zdenka Veselá) (s. 115)
Zprávy (s. 117)
Česká škola slouží české škole (Jiří Zounek) (s. 117)Z nových publikací Portálu (Redakce PO) (s. 118)
Konference „Psychosomatický základ veřejného vystupování, jeho studium a výzkum“ (Vlastimil Švec) (s. 119)