číslo 2, 1997
Stati (s. 40)
Pavel Říčan: Socializace romských dětí ve škole (s. 40)
Jaroslav Balvín: Romský žák a Obecná škola (s. 55)
Eva Davidová: K současným změnám romského společenství, jeho postavení a způsobu života (s. 63)
Libor Hřebíček: Školní poradenství jako objekt transformace a prostředek prevence (s. 71)
Výzkumná sdělení (s. 82)
Jan Gajdoš: Hrozba drogové závislosti na II. stupni základních škol (s. 82)
Silvie Pelcová: Problematika "gamblerství" a jeho projevy u studentů vyššího stupně SŠ gymnazijního typu (s. 95)
Milan Darák: Pedagogické aspekty rozvoja a výchovného využívania záujmov detí a mládeže (s. 101)
K zamyšlení (s. 109)
Jaroslav Telec: Může být třetí generace nápomocna prevenci mravních nemocí mládeže? (s. 109)
Václav Darmovzal: Kreativita učitele jako výrazná hodnota výchovného procesu (s. 114)
Slovo Fredericka Sukamy (s. 118)
Zprávy (s. 119)
Speciální školy pro mentálně postižené v Kladně se představují (s. 119)
Recenze (s. 121)
Příloha (s. 129)
Projekty schválené MŠMT na rok 1997/1998 (s. 129)